工程造价专业本科人才培养方案（2023年版）-尊龙凯时官方下载

工程造价专业本科

人才培养方案

二〇二三年六月

工程造价专业本科人才培养方案

（2023年版）

专业名称：工程造价                       专业代码：120105

学科门类：管理学                         标准学制：四年

所在学院：经济管理学院                   适用年级：2023级起

一、专业简介

我院2013年获得工程造价专业本科招生资格，2013年9月开始招收第一届本科学生，目前已有7届毕业生。本专业师资结构合理，有博士1人，硕士6人，取得一级造价工程师执业资格证书2人，一级建造师执业资格证书1人，二级建造师执业资格证书3人。本专业现有教育部产教合作协同育人项目2项，省级一流课程1门。拥有工程造价实验室、建筑bim实训中心、工程造价研究与实践中心、工程测量实验室等实验实训与学科竞赛平台。拥有乐山恒信工程咨询有限公司、四川华构住宅工业有限公司、乐山市邦泰置业有限公司、立事达集团、蓝雁集团等多家企业作为实习、实训实践基地，让学生在实践中学习，在学习中实践。本专业聚焦行业变革与及技术转型，坚持复合型人才培养的目标导向，深度推进建筑类企事业单位校企合作、产教融合，校内外实践实习基地及教学资源丰富，市场需求旺盛。注重学科竞赛，借助赛前选拔、备赛、参赛等过程，推进理论知识向实践能力过渡，激发学生内生动力。 强化科研课题转化及学术理论研究意识，课题工程项目引入力度大，学生直接参与并主导课题项目的广度强，校企合作的深度明显。依托学院“工程造价研究与实践中心”，采用校企导师制方式，以企业工作模式标准，落实“融合师资”模式下人才精细化培养方案，高质量就业优势突出，专业口碑宣传效应明显。近三年来本专业学生参加各类全国和四川省的学科竞赛共计获奖32项，本专业毕业生就业率连续三年保持在95%以上用人单位满意度高。

二、培养目标

（一）目标定位

本专业遵循立德树人，全面实施素质教育总方针，培养德、智、体、美、劳全面发展，爱国进取、爱岗敬业，掌握现代工程程造价管理所需的土木工程技术、管理、经济、法律和计算机及信息等理论知识与技术手段，全面得到造价工程师基本能力训练，具有良好的思想品德和职业道德，具备较强的专业综合素质、团队协作能力和社会适应能力，具备一定的创新意识，能熟练运用bim相关软件进行工程建模及计量计价，能够在政府部门和企事业单位基建部门、工程咨询公司、设计院、、、建筑装潢装饰工程公司、公司、会计审计事务所，从事城乡发展成本规划、工程投资估算、工程计量与计价、工程造价控制、工程建设全过程造价管理与咨询、招投标与合同管理、工程审计等工作的应用型高级专门人才。

（二）目标预期

本专业毕业生，预期经过5年一线工作后应具备以下能力和素养：

目标1.务实维新：具有坚定的政治信仰、高尚的道德情操，践行新时代中国特色社会主义核心价值观，持续遵循“经济务实 管理维新”理念，在本职岗位上秉持务实的作风，保持持续创新的心态，具有经世济民的情怀，积极服务地方经济发展，彰显社会责任。

目标 2.造价管理：掌握造价工程师应有的理论知识与计算机及信息技术手段，能够在土木工程及相关领域，从事城乡发展成本规划、工程投资估算、工程计量与计价、工程造价控制、工程建设全过程造价管理与咨询、招投标与合同管理、工程审计等工作。

目标 3.适应变革：适应工程造价领域的行业变革与及技术转型，能够与时俱进的综合运用专业知识与工程技能，发现、分析、解决工程造价复杂问题；

目标 4.团队协作：具备生产组织管理能力,具有团队精神和沟通能力，能够在多学科或多元文化环境中胜任技术或管理工作；

目标5.成长创新：具有创新创业意识，具备职业成长能力和职业拓展素质，具有自主学习能力，不断扩充知识，提高自身的综合素质和创新能力。

三、毕业要求

1.品正德强：坚持坚定的政治方向，具有较强的思想政治修养和端正的品性，在专业学习和实践中积极践行社会主义核心价值观。自觉提升自身道德修养，遵守社会诚信，具有爱国主义情感。

1-1 坚定对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，能在专业学习和实践中自觉践行社会主义核心价值观。

1-2 理解“经济务实 管理维新”理念，形成品行端正创新务实好作风，在专业学习和实践中贯彻德智体美劳全面发展的方针，保持经世济民的情怀。

2.造价技能：能够运用数学、自然科学、工程经济的基本原理识别、分析工程计量与计价、成本管控、施工预算、工程审计、工程成本管理问题；具有编制建筑与装饰工程、安装工程、市政工程、交通运输工程的工程量清单；编制招标控制价、投标报价、工程招投标文件的能力。

2-1能够运用数学、自然科学、工程经济的基本原理识别、分析工程计量与计价、成本管控、施工预算、工程审计、工程成本管理问题。

2-2 具有编制建筑与装饰工程、安装工程、市政工程、交通运输工程的工程量清单；编制招标控制价、投标报价、工程招投标文件的能力。

3.工程技术：能够运用工程图学、工程材料、工程测量、工程力学、建筑构造、工程施工等专业知识分析解决建筑与装饰工程、安装工程、市政工程、交通运输工程实施中常见的技术问题。

3-1能够识读施工图，分辨工程材料种类特点和作用。能够进行建设工程工料分析、计划和施工组织。

3-2 能够进行工程项目进度、质量控制、资料管理和编制施工组织设计。

4.工程管理：能运用数学、自然科学、土木工程和工程造价专业知识解决工程项目在可行性研究、设计、招投标、施工、竣工验收等过程中涉及到的工程造价管理中的一般问题。

4-1撑握数学、自然科学、土木工程和工程造价专业知识。

4-2 能运用专业知识解决工程项目在可行性研究、设计、招投标、施工、竣工验收等过程中涉及到的工程造价管理中的一般问题。

5.信息工具：能够针对工程造价管理及一般工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，运用bim建筑信息技术等辅助解决工程建设全过程造价管理问题，包括对工程计量与计价、工程造价控制、工程审计等工程问题的预测、模拟、分析与解决，并能够理解现代工具与技术的局限性。

5-1能够针对工程造价管理及一般工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具对常见工程问题进行预测、模拟、分析与解决。

5-2 能够运用bim建筑信息技术等辅助解决工程建设全过程造价管理问题。 能够理解现代工具与技术的局限性。

6.职业规范：具有良好的人文社会科学素养、社会责任感，爱岗敬业，熟悉工程建设领域相关的行业和职业规范，以及相关的标准、技术和法律规范，在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范、企业和个人征信的价值意义,履行责任。

6-1熟悉工程建设领域相关的行业和职业规范，以及相关的标准、技术和法律规范。

6-2具有良好的人文社会科学素养、社会责任感，爱岗敬业，在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范、企业和个人征信的价值意义,履行责任。立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有社会责任的企事业单位管理者，为地方经济发展积极奉献。

7.沟通与合作：能够就工程建设全过程造价管理方面的问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能够在工程建设领域与其他学科的成员进行有效沟通与合作，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

7-1 能够就工程建设全过程造价管理方面的问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

7-2 能够在工程建设领域与其他学科的成员进行有效沟通与合作。能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

8.学习与创新：具有创新意识和创造性思维，对工程造价领域的理论和技术发展有明确的认识，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展的能力。

8-1 具有创新意识和创造性思维,对工程造价领域的理论和技术发展有明确的认识。

8-2 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展的能力。

毕业要求对培养目标的支撑矩阵图

本专业毕业要求围绕“务实维新、造价管理、适应变革、团队协作、成长创新”等5个培养目标，逐条分解形成16个二级指标点。毕业要求品正德强、职业规范支撑培养目标1；毕业要求造价技能、工程技术、工程管理、信息工具、职业规范、沟通与合作、学习与创新支撑培养目标2；毕业要求工程管理、信息工具、学习与创新支撑培养目标3；毕业要求工程技术、工程管理、职业规范、沟通与合作支撑培养目标4；毕业要求信息工具、学习与创新支撑培养目标5。

四、学制与学位

本专业学制四年，修业年限3-6年，毕业最低学分162分 ；达到第二课堂规定的合格条件，并获得本专业培养方案规定的最低毕业学分方能毕业。符合学校学士学位授予条件的，授予管理学学士学位。

五、主干学科、核心课程

（一）主干学科

主干学科包括：管理科学与工程、土木工程、工商管理

（二） 核心课程

核心课程包括：建筑工程计量与计价、装饰工程计量与计价、市政工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程经济学、工程招投标与合同管理、工程造价管理。

六、主要实践教学环节

主要实践教学环节包括：专业见习、双创实训、技能实训、课程实训、专业实习、毕业论文（设计）等。

七、课程体系结构及学分（学时）分布

实践教学学分学时统计

说明：实践教学学分＝集中实践教学学分实验实践课程学分课程实验实践学分。

八、教学计划进程表

九、说明

（一）适用对象

本培养方案适用于工程造价专业本科生，从 2023年 9 月开始执行。

（二）修订过程

本培养方案按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、《乐山师范学院本科人才培养方案修订指导意见》等文件精神，并根据人才培养方案修订调研分析结果，与专业任课教师、企业、行业专家、用人单位、毕业校友、本专业在校学生等共同研讨、修订，最终完成人才培养方案的制定。

2022年5-6月组织学习《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及工程造价专业补充标准），解读指标，开展基础调研。2023年，在学校出台《关于制订2023版本科专业人才培养方案的指导意见》（乐师院教[2023]47号）文后，为修订工程造价专业本科人才培养方案，经济管理学院成立了培养方案修订小组，开展广泛调研，通过集体讨论形成培养方案初稿。

2023年根据《乐山师范学院本科人才培养方案管理办法》和《乐山师范学院人才培养质量达成度评价管理办法》，经济管理学院制定了《工程造价专业人才培养目标合理性评价及修订制度》，并于2023年4月组织了行业专家、用人单位代表和在校生代表，针对培养目标进行了评价和培养目标定位的论证工作，结合对培养目标的评价结果、需求调研与论证情况，再次修订，最终形成本人才培养方案定稿。2023年5月，经过经济管理学院党政联席会议审定通过并提交教学部。2023年6月，经学校教学指导委员会审核批准后实施。

（三）参与人才培养方案修订人员情况

1.校内本专业人员

邓健、罗富民、杨小川、王付军、陈松、邢帆、王涯茜、谢姣姣垄、熊毅、石江波、伍洋。

2.校外专家

李海凌、程志巧、罗航、李传宗、赖笑

3.毕业生代表

汪虎、鲁海钰、王正阳、李鑫、解同、曾金茹

4.在校生代表

尹文荟、汪睿琛、吴玥、余家利、徐菲、高国萍

编制人：陈松

审核人：经济管理学院教学委员会

审定人：乐山师范学院教学指导委员会

附件1

课程对毕业要求分解指标的支撑情况

（h表示高支撑； m表示中支撑； l表示低支撑；第二课堂课程用括符标注“第二课堂”）