第一章 总则
第一条 为加强我院青年教师和学术骨干的培养，发挥资深教师和优秀学术骨干的示范、引领和带动作用，促进青年教师、新进教师快速成长，提高我院师资队伍的整体素质和教学科研水平，特制定本管理办法。
第二条 本管理办法遵循“传经验、帮成长、带队伍”的原则，通过资深教师与青年教师结对子，实现优势互补、共同提高。
第三条 本管理办法适用于我院从事教学科研工作的青年教师和具有相应指导能力的资深教师及学术骨干。
第二章 传、帮、带内容
第四条 “传”即传授经验。资深教师向青年教师传授教学经验、科研方法、学术道德等，帮助青年教师树立正确的教育理念和学术观念。
第五条 “帮”即帮助成长。资深教师协助青年教师制定个人发展规划，指导其参与教学科研项目、撰写学术论文等，促进青年教师业务能力的提升。
第六条 “带”即带领团队。资深教师带领青年教师参与学科建设和团队建设，共同承担教学任务和科研任务，打造具有竞争力的学术团队。
第三章 实施方式
第七条 建立结对帮扶制度。根据青年教师的专业方向和研究兴趣，为其配备副高以上职称、教学经验丰富、责任心强的资深教师作为指导教师，实行“一对一”或“一对多”的结对帮扶。
第八条 加强日常帮带工作。指导教师通过开放课堂、分享教案和教学资料、听课评课、指导科研课题申报等方式，做好对青年教师的日常帮带。
第九条 组织交流活动。学院不定期举办教学经验交流会、学术研讨会等活动，为青年教师和资深教师提供交流平台，促进双方共同成长。
第十条 加强考核与激励。学院对表现优秀的指导教师和青年教师给予奖励，激励双方积极参与传、帮、带活动。
第四章 保障措施
第十一条 加强组织领导。学院党政班子、科研平台负责人、教研室主任等负责传、帮、带工作的规划、组织和实施，确保工作有序开展。
第十二条 提供资源支持。学院为传、帮、带工作提供必要的资源支持，包括教学科研设备、图书资料、项目经费等，为青年教师成长创造良好的条件。
第十三条 建立长效机制。学院将传、帮、带工作纳入师资队伍建设重要内容，确保传、帮、带工作的长效性和可持续性。
第五章 附则
第十四条 本管理办法自发布之日起施行。
第十五条 本管理办法未尽事宜，按照学院相关规定执行。